Alma desnuda

Soy un alma desnuda en estos versos,

alma desnuda que angustiada y sola

va dejando sus pétalos dispersos.

Alma que puede ser una amapola,

que puede ser un lirio, una violeta,

un peñasco, una selva y una ola.

Alma que como el viento vaga inquieta

y ruge cuando está sobre los mares

y duerme dulcemente en una grieta.

Alma que adora sobre sus altares

dioses que no se bajan a cegarla;

alma que no conoce valladares.

Alma que fuera fácil dominarla

con sólo un corazón que se partiera

para en su sangre cálida regarla.

Alma que cuando está en la primavera

dice al invierno que demora: vuelve,

caiga tu nieve sobre la pradera.

Alma que cuando nieva se disuelve

en tristezas, clamando por las rosas

con que la primavera nos envuelve.

Alma que a ratos suelta mariposas

a campo abierto, sin fijar distancia,

y les dice: libad sobre las cosas.

Alma que ha de morir de una fragancia,

de un suspiro, de un verso en que se ruega,

sin perder, a poderlo, su elegancia.

Alma que nada sabe y todo niega

y negando lo bueno el bien propicia

porque es negando como más se entrega.

Alma que suele haber como delicia

palpar las almas, despreciar la huella,

y sentir en la mano una caricia.

Alma que siempre disconforme de ella,

como los vientos vaga, corre y gira;

alma que sangra y sin cesar delira

por ser el buque en marcha de la estrella.

Alfonsina Storni Martignoni

El Papel

Una de las grandes aportaciones del pueblo chino es sin duda la invención del papel.

Según la tradición, su invención se debe, hacia el año 105 d.C., a T'sai Lung, un cortesano del emperador chino Ho Ti, que recibió el encargo de buscar nuevos materiales para escribir. T'sai Lung fabricó papel utilizando corteza de morera, tejidos de seda y trapos de ropa vieja, y un molde fabricado de tiras de bambú. Sin embargo, algunos investigadores descartaron esta teoría cuando en 1957 encontraron un fragmento de papel hecho de fibra de seda y vegetales, de al menos 250 años anteriores al 105.

Durante 500 años la técnica de cómo fabricar papel sólo la conocía China, hacia el año 610 se introdujo en Japón, hacia el 750 en Asia Central y por el 800, llegó a Egipto. La expansión árabe por tierras asiáticas propició su difusión, extendiéndose por el mundo musulmán (hacia el siglo XI), y más tarde por Europa (siglos XII, XIII y XIV), donde fue introducida por los árabes. Estos mejoraron la calidad del papel utilizando nuevos materiales como el algodón, el lino o el cáñamo. Con el paso de los siglos las técnicas de fabricación fueron mejorando y así el papel ha llegado a ser confeccionado en grandes cantidades y a muy bajo precio.

Antes de la invención del papel, en China se utilizaba la técnica xilográfica, que consistía en tallar letras e imágenes en relieve en bloques de madera, que se entintaban e imprimían sobre alguna superficie. De estos bloques de madera se pasó a la impresión con tipos móviles, usando caracteres sueltos dispuestos en fila (los caracteres móviles de imprenta se adjudican a Pi Sheng, que en 1045 fabricó estos caracteres de arcilla), pero entonces no fue considerado un invento demasiado útil, ya que el idioma chino cuenta con entre 2.000 y 40.000 caracteres diferentes y esta técnica suponía por tanto demasiado trabajo.

El papel acabó imponiéndose en Occidente sustituyendo a los soportes escriptóreos de entonces (el papiro y el pergamino), los cuales no resultaban apropiados para imprimir, el papiro era demasiado frágil y el pergamino demasiado caro. El papel en cambio era un material bastante resistente y económico.

El papel se consigue entretejiendo fibras de celulosa vegetal, y tiene forma de hojas delgadas. Puede utilizarse tanto para la escritura como para la impresión, y a lo largo de la historia ha ido tomando distintas formas (en forma de rollo, cuaderno, hojas sueltas, etc).

Al principio el papel era bastante ligero y de superficie rugosa, por lo que fue utilizado para documentos secundarios como borrador de cartas o para tomar apuntes. Pero con el tiempo se fueron perfeccionando las técnicas y las máquinas de fabricación, y su uso terminó extendiéndose a todo tipo de documentos, hasta acabar reemplazando definitivamente al pergamino.

En el siglo XIII unos inventores holandeses crearon una máquina que lograba una pasta de mejor calidad y en menos tiempo. A mediados del siglo XV, con la invención de la imprenta los libros se abarataron y su producción aumentó considerablemente, lo cual estimuló la fabricación del papel. El uso del papel aumentó en los siglos siguientes, aunque se seguía fabricando a partir de trapos, lo que provocó una gran escasez de dicho material. Esto propició la invención de otra máquina que convertía pasta de madera en papel hacia el año 1840 (actualmente este proceso se realiza mediante procedimientos químicos). Se fueron creando nuevas y diferentes máquinas con el fin de mejorar y abaratar la producción de papel, así como nuevos materiales.

La industria papelera ha estado desde entonces en constante desarrollo, alcanzando en el siglo XX alcanzó unos niveles muy elevados y perfectos de fabricación. Actualmente Estados Unidos y Canadá son los mayores productores mundiales de papel.

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/novedades/dossiers/libro/papel1.htm

María Sanchez de Thompson

María de Todos los Santos Sánchez de Thompson y de Mendeville. Es una de las mujeres más famosas de la Argentina. Su origen y sus dos matrimonios le aseguraban una posición social de primera línea, pero demostró que su personalidad bastaba para colocarla en el nivel que ocupó. Llenó muchas paginas de la pequeña historia y se convirtió en símbolo de la mujer argentina del pasado por la brillantez de su desempeño y la franqueza de sus actitudes.

Nacida en Buenos Aires el 1º de noviembre de 1786, fueron sus padres el español de Granada Cecilio Sánchez de Velazco y la porteña Magdalena Trillo. Antes de cumplir quince años se enamoro de su primo Martín Thompson y se comprometió contra la opinión de sus padres. Empecinada, se presentó al virrey Sobremonte para que dejase sin efecto los arreglos que había hecho la madre -el padre ya había muerto- para casarla con Diego del Arco. Cerca de un año después de iniciado el juicio, los enamorados obtuvieron la autorización y la boda se realizó el 29 de julio de 1805.

A partir de entonces, la vida de Mariquita estuvo ligada a los acontecimientos públicos. Abrazó con fervor la causa de la libertad y colaboró con todas las empresas patrióticas. Su casa de la calle Umquera, hoy Florida, acogió a las personalidades, atraídas por la hospitalidad graciosa y espiritual de la dueña. Los problemas más delicados eran debatidos allí, lo mismo que los temas literarios. En ese célebre salón se canto por primera vez la canción patria, el 14 de mayo de 1813. Cinco hijos nacieron en tanto: Clementina en 1807, Juan en 1809, Magdalena en 1811, Florencia en 1812 y Albina en 1817. Este último año marcó una desgracia. Thompson, enviado a los EEUU, enloqueció y murió en el viaje de regreso. En 1820 la viuda, muy admirada, contraía nuevo matrimonio, esta vez con Washington de Mendeville, francés expatriado cuya conducta le deparó muchos sinsabores, que terminaron en separación, disimulada por las funciones diplomáticas del marido fuera del país. Aquí había sido cónsul y muchos años mas tarde Mariquita reveló, en carta a Alberdi, las miserias de su vida con Mandeville. De este matrimonio tuvo un hijo: Julio. Cuando Rivadavia fundo la Sociedad Benéfica requirió la ayuda de Mariquita, que fue fecunda y entusiasta. Durante el gobierno de Rosas se exilio, a pesar de la vieja amistad que existía, pues tomo partido por los opositores, entre los que estaba su hijo Juan. Hacía algún viaje a Buenos Aires, pero su hogar estaba en Montevideo. En 1846 fue a Río de Janeiro y al año siguiente volvió a Montevideo, donde permaneció hasta después de Caseros. Reanudó su labor en la Sociedad de Beneficencia, de la que había sido presidenta en 1830 y 1832, y su salón volvió a brillar como antaño, acogiendo cuanto tuviese que ver con la cultura y el patriotismo. En 1866 y 1867 volvió a presidir la Sociedad de Beneficencia todavía en plena capacidad intelectual, pues trabajaba y escribía cartas admirables. La muerte le llegó el año siguiente, el 23 de octubre de 1868.

Juana Manso

Educadora, escritora y periodista, escribió el primer libro de historia argentina -La Historia de las Provincias Unidas del Río de La Plata- producido por una mujer en nuestro país -y publicado en 1862-. Incansable en su búsqueda de educar a las mujeres con el propósito de que éstas pudieran alcanzar una mayor autonomía, fue una prolífera defensora de sus derechos. Fundó en 1851, tiempos en los que residía en Brasil, su primer semanario, el "Jornal das Senhoras", que contenía poemas, crónicas sociales, y artículos dedicados a la educación de las mujeres y a su emancipación. De regreso en Buenos Aires, en 1853, creó otra publicación periódica, el "Álbum de Señoritas", con el mismo estilo del Jornal. Fue colaboradora y seguidora de Sarmiento. De hecho, cuando éste promovió las escuelas públicas y mixtas, Juana fue nombrada directora de la Escuela de Ambos Sexos Nº 1 debido a su profundo compromiso con esta causa. Colaboró también en la publicación "Anales de la Educación" desde donde impulsó el aprendizaje basado en la observación y la reflexión. Participó activamente en la fundación de bibliotecas y defendió la capacitación continua de las y los maestros. En 1871 fue incorporada a la Comisión Nacional de Escuelas Argentinas, siendo la primera mujer que ocupó ese cargo.

Juana Manso fue la mujer que mayor acción desarrolló en la Argentina, en el siglo XIX, para promover la educación popular. Propagadora de los principios de Pestalozzi y Froebel, combatió la educación verbalista y dogmática que dominaba en la escuela argentina; afirmó la eficacia del método intuitivo, reclamó la educación experimental y racional, y sostuvo el principio de educación integral. Fue precursora de las reformas contemporáneas en cuanto reclamaba la actividad libre del niño, el interés y la espontaneidad como base de la enseñanza, y redujo la acción del maestro a sugerir y guiar la labor del alumno en un ambiente alegre, sano y confortable. Combatió la disciplina rigurosa que imperaba entonces y sostuvo la excelencia de los juegos al servicio de la educación. Favoreció la creación de "jardines de infantes" y se preocupó de la formación de maestros capaces de llevar a la práctica los principios de la reforma que ella propagaba. Promovió la creación de bibliotecas populares y fue la primera conferencista argentina que se lanzó a una labor intensa en favor de la educación y derechos de la mujer, de la cultura popular y la instrucción primaria.

Bibliotecas Públicas

Las bibliotecas públicas ofrecen servicios de información y divulgación científica y cultural a habitantes de diferentes sectores de la población de la comunidad donde está radicada.

Su misión es:

• Promoción de la lectura, el acceso a la información, la investigación y el desarrollo en condiciones de igualdad para todos los individuos.

Características fundamentales:

• Carácter universal de sus fondos bibliográficos.


• Libre acceso a sus colecciones en estantería abierta y a Internet.


• Orientación y apoyo de bibliotecarios especializados en la promoción cultural y el trabajo comunitario.

Está comprobado que el capital con el que un grupo social puede construir su progreso son los conocimientos. A las bibliotecas públicas les corresponde facilitar que todos los ciudadanos puedan acceder a él. La filosofía de su organización las convierte en modelo de equidad social y el complemento ideal, o el sustituto en muchos casos, de la educación regular.

Estas instituciones están obligadas a cumplir un amplio plan de objetivos para una comunidad de usuarios de diferentes estratos sociales, niveles de desarrollo cultural y objetivos de vida. Se constituyen también en custodios y promotoras de la herencia cultural de su comunidad.

Las colecciones patrimoniales que comúnmente atesoran son la de la historia local y manifestaciones de la cultura, tradición y costumbres populares del territorio. Estas funciones están subordinadas a la prioridad que tiene el servicio general para todo tipo de usuarios y diferentes intereses de lectura.

En el caso de estas bibliotecas, los fondos están formados fundamentalmente por libros, publicaciones seriadas y obras de referencias actuales, de interés y atractivo suficiente para promover su utilización. Estas colecciones están destinadas al uso cotidiano del público por lo que sufren permanentemente depreciación por el deterioro que provoca su uso y la rapidez con que pierden actualidad y atractivo. El descarte, función reconocida dentro del contenido de estas instituciones, se efectúa como parte de sus rutinas de trabajo. En su diseño organizacional deben estar contemplados los recursos que permitan la sustitución de los documentos que se eliminen.

Las acciones de carácter cultural, académico o científico que se lleven a cabo para promover y divulgar la cultura en su sentido más amplio y formar lectores, son parte de su contenido y contribuyen a crear el clima cultural de la institución y convertirlas en centros de encuentro y participación ciudadana donde se facilita el intercambio de ideas.

Según la definición del Manifiesto de la UNESCO (2000) las bibliotecas públicas son centros de información de la localidad que tienen como base la igualdad de acceso para todos los ciudadanos y sus objetivos las llevan a cubrir los siguientes roles:

• Custodio e investigación de la herencia cultural de la comunidad.


• Centro de información universal de acuerdo con las temáticas de necesidad o interés de los diversos tipos de usuarios y en especial de aspectos históricos, culturales y de apoyo a emprendimientos sociales y económicos de la comunidad.


• Foco de promoción cultural y de formación de lectores.


• Centro de apoyo a la docencia, la investigación y la formación autodidacta.


• Medio para la capacitación cultural y la promoción de la lectura a través de actividades de extensión.


• Lugar de encuentro y participación ciudadana donde se facilita el intercambio de ideas.


• Se reconoce también su carácter de "Puerta al ciberespacio" para todos los ciudadanos.

Se puede concluir que están presentes en estas bibliotecas funciones de custodio, conservación, investigación y acciones de carácter cultural y educativo, además de las típicas del trabajo bibliotecario, para servir a una población heterogénea de usuarios.

NADIE ACABARÁ CON LOS LIBROS

NADIE ACABARÁ CON LOS LIBROS: Umberto Eco y Jean-Claude Carrière

Hace muchos, muchísimos años, ya había mujeres y hombres que leían, y hoy seguimos haciéndolo.
Ahí estamos, perdidos en las páginas de una buena novela o un poema que nos consuela, intrigados por las propuestas de un nuevo ensayo o echando un vistazo a ese libro ilustrado que reclama nuestra atención en la librería.

Lo que sí ha cambiado es el soporte que acompaña los textos, y aún nos esperan nuevos cambios. Desde el papiro y los códices, el libro evolucionó hacia el papel, y un buen día, hacia 1450, el señor Gutenberg convirtió el libro en un placer accesible a la mayoría.
Ahora los soportes multimedia ofrecen nuevas posibilidades de lectura y hay quien ya piensa con nostalgia en la textura del libro impreso, despidiéndose de él como de un amigo fiel que está a punto de irse para no volver.
De estos temas trata Nadie acabará con los libros, una charla erudita y amena entre dos hombres que han escrito mucho y son ávidos lectores, que coleccionan libros y nos llevan a su biblioteca para comentar gustos y manías, para contarnos por qué hubo épocas en que las obras maestras florecían y otras en que la estupidez y la pedantería crecían a sus anchas, para explicarnos cómo funciona la memoria y cómo podemos hacer realmente nuestro lo que aprendemos.


Jean-Claude Carrière y Umberto Eco se dedican a una improvisación brillante sobre la memoria, a partir de los fallos, lagunas, olvidos y pérdidas irremediables que la plasman, tanto como las obras maestras. Se divierten mostrando cómo el libro, a pesar de los desgastes provocados por los filtros, al final supera todas las emboscadas, para bien o para mal. Ante el desafío que representa la digitalización universal de los escritos y la adopción de nuevos instrumentos de lectura electrónica, esta evocación de las venturas y desventuras del libro permite relativizar las mutaciones anunciadas. Homenaje sonriente a la galaxia Gutenberg, estas conversaciones cautivarán a todos los lectores y amantes del libro. Y por qué no, quizá susciten cierta nostalgia en los que ya poseen libros electrónicos.El libro es como la cuchara, el martillo, la rueda, las tijeras. Una vez se han inventado, no se puede hacer nada mejor. No se puede hacer una cuchara que sea mejor que la cuchara. El libro ha superado la prueba del tiempo. Quizá evolucionen sus componentes, quizá sus páginas dejen de ser de papel, pero seguirá siendo lo que es.
Umberto Eco

Diferencias entre Blog y Página Web

¿Qué es un BLOG?

Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El nombre bitácora esta basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o bitácora ha sido utilizado desde siempre.

Este término inglés blog o weblog proviene de las palabras web y log ("log" en inglés = diario).

Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. No obstante ésta es una opción que depende de la decisión que tome al respecto el autor del blog, pues las herramientas permiten diseñar blogs en los cuales no todos los internautas - o incluso ninguno - puedan participar agregando comentarios.

El uso o tema de cada blog es particular. Los hay de tipo: periodístico, empresarial, tecnológico, educativo, políticos, personales, etc.

Características del BLOG:

• 
  
  Dinámico: en cuanto a la información que contienen.


• 
  
  Rápidos: basa su potencial en la capacidad de reproducir noticias, eventos y publicaciones; en tiempo récord y de manera constante.


• 
  
  Fácil de publicar: permite escribir el texto de los artículos en forma sencilla y rápida.


• 
  
  Interactivo: admite comentarios de los lectores.


• 
  
  Frecuencia de actualización: periódica, algunos blogs muy activos se actualizan varias veces al día.


• 
  
  Trabajo colaborativo: puede ser realizado por una sola persona (propietario) pero a menudo recibe infinidad de colaboraciones que aportan información para la creación de artículos.


• 
  
  Comunidad: posee varios enlaces entre blogs formando una verdadera comunidad.


• 
  
  Posicionamiento: efectivo y de menor esfuerzo.


• 
  
  Blogger: el autor no necesita conocimientos técnicos previos, puede ser creado por cualquier persona.

¿Qué es una PÁGINA WEB?

La expresión Página Web significa un documento de la Red, al que se accede mediante enlaces de hipertexto.

Una página web u hoja electrónica es una fuente de información adaptada para la World Wide Web (www) y accesible mediante un navegador de Internet. Esta información se presenta generalmente en formato HTML y puede contener hiperenlaces a otras páginas web, constituyendo la red enlazada de la World Wide Web.

Las páginas web pueden ser cargadas de un ordenador o computador remoto, llamado Servidor Web, el cual servirá de HOST. El servidor web puede restringir las páginas a una red privada, por ejemplo, una intranet, o puede publicar las páginas en el World Wide Web. Las páginas web son solicitadas y transferidas a los servidores usando el Protocolo de Transferencia de Hipertexto (HTTP - Hypertext Transfer Protocol). La acción del Servidor HOST de guardar la página web, se denomina "HOSTING".

Las páginas web pueden consistir en archivos de texto estático, o se pueden leer una serie de archivos con código que instruya al servidor cómo construir el HTML para cada página que es solicitada, a esto se le conoce como Página Web Dinámica.

Características de la PÁGINA WEB:

• 
  
  Dinámica: contenido generado al momento de visualizarla o solicitarla a un servidor web.


• 
  
  Estática: información predeterminada.


• 
  
  Actualización: es poca, no muy a menudo se realiza una actualización de la página.


• 
  
  Interacción: no permite en su totalidad la interacción entre usuarios y el editor o editores.


• 
  
  Costo: puede ser elevado.


• 
  
  Posicionamiento: demanda horas de creación.


• 
  
  Estructura: algunos organismos, en especial el W3C,suelen establecer directivas con la intención de normalizar el diseño, para facilitar y simplificar la visualización e interpretación del contenido.


• 
  
  Composición: puede considerarse desde el punto de vista de su diseño o atendiendo a las partes y tipos de fichero que la componen.


• 
  
  Autor: su creación demanda conocimientos de programación (HTML - Php - CSS - Java).

Tanto el BLOG como la PÁGINA WEB son dos medios de comunicación distintos, uno no debería excluir al otro, por lo que son perfectamente compatibles.